Je croyais avoir répondu mais mon message s'est perdu dans l'infini internique.
Oui, bien sur, ce serait une bonne idée de créer un groupe Claroline qui a, elle aussi, pas mal de traits 2.0 et qui est amenée à évoluer. Je me demande combien de personnes seraient intéressées par un tel groupe ? Ma question est aussi liée au fait que ce serait pas mal que les Moodliens et les Claroliens discutent.
Allez, je me tâte encore un peu ...
Bien à toi
Bonsoir Florence, reveiller le groupe Entreprise 2.0 ? pourquoi pas ! Par contre je ne connait NING que de nom et de réputation et il faut que je m'acclimate.
Je rejoins ce collectif pour au moins deux raisons :
1. je m'intéresse très fortement et depuis de nombreuses années à la formation en ligne et je prépare un portail d'aide à l'apprentissage au Maroc.
2. l'idée d'un réseau thématique me semble la plus appropriée pour faire avancer des idées de partage équitable (comme commerce équitable), citoyenneté du net, etc.
Merci Florence pour ce petit mot de bienvenue.
Je cherche encore à découvrir les potentialité de NING.
Et suis impressionné par la qualité de apprendre 2.0.
Bonjour Florence,
Je m'appelle Mourad , je suis consultant et formateur . je me suis particulièrement spécialisé dans tout ce qui touche la stimulation , l'éducation et l'efficience cognitive. Puis, les stratégies d'apprentissage (traitement de l'information, concentration, mémorisation, lecture active, ..)
Je me suis particulièrement intéressé à l'enseignement des compétences transversales ces fameuses compétences interdisciplinaires indispensables à l'acquisition du contenu.
Actuellement je suis sur Rabat au Maroc mais je réside en France afin accompagner certaines écoles à la mise en place d'ateliers de méthodologie et de travail scolaire pour les élèves.
Ils faut bien sur enseigner ses stratégies aux enseignants et leur apprendre à les enseigner.
Je crée aussi bientôt un cabinet de conseil et d' ingénierie de partenariat et d'échange "apprendre à apprendre" entre des structures marocaines et des structures Européennes et particulièrement Françaises..
Voila.
Sinon, j'observe le site et j'essaie de m'y familiariser.
Merci Florence, j'espère bien profiter des experts (dans le sens d'"experimenter") de ce site, et partager ce que je crois connaitre, mes doutes et mes questions.
Bonsoir Florence
je fais partie d'un réseau d'experts ou nous avons beaucoup de données à gérer
les cartes heuristiques sont très utiles dans ce domaine et j'ai découvert freemind sur le web.
par hasard je suis tombé sur apprendre 2.0 et j'ai vu que vous utilisiez ce logiciel de mind mapping
Je n'ai pas pu répondre de suite à votre message de bienvenue et je ne sais pas trop encore comment fonctionne le site. je suis professeur à l'Université de Toulouse et j'ai enfin terminé une longue période de responsabilité comme directeur d'un service de formation continue;
j'ai découvert l'autoformation il y a maintenant plus de 25 ans avec Gaston Pineau et je suis membre du Groupe de recherche sur l'autoformation. Plusieurs des membres d' APPRENDRE 2.0 sont aussi de cette orientation.
Je conduis des recherches sur les pratiques non formelles et informelles et je conduis deux cours qui s'orientent vers ces méthodes. Un cours en licence sur les médiations éducatives, l'apprenance et un cours dans une école d'ingénieur sur la Cyberculture et les modes de cognition médiatisés.
Je suis aussi un assez bon coopérant avec les pays de l'Afrique, du moyen orient sur ces questions la.
J'ai un projet qui me tiens à coeur et qui peu trouver son expression dans ce monde de l'apprendre 2.0. ces l'idée de mettre sur pied une relation coopérative entre les chercheurs juniors des Universités Méditérannéenes et les chercheurs seniors des universités du Nord. je vous envois le fichier.
J'espère pouvoir apprendre avec vous mais aussi intégrer un groupe.
Bonjour,
Apprendre 2.0 veut dire quoi a ton avis :
Utiliser les outils du web 2.0 tels que les blogues et les wikis,....
ou Réaliser un Enseignement à distance constructif par l'apprenant à travers les outils ou l'apprenant réalise les contenus et l'enseignant l'encadre ?
salue pour le moment je ne m'en sors pas trop je ne connais pas quoi aborder pour le moment je vois un peu que les sujets abordés me sont un peu flou mais j'espere comprendre tot ou tard mais bon si t'as à me conseiller n'existe pas
Concernant cette étude, la problématique est de savoir si créer un centre de formation est un moyen réellement pertinent pour conforter une dynamique managériale d’apprenance ?
Bureau avec forte expertise technique donc cela permettra de :
Formaliser, structurer et synthétiser des connaissances techniques
Sécuriser des connaissances métier
Valorisation des personnels via la reconnaissance et la formalisation de compétences pédagogiques (les collaborateurs concernés réalisent déjà, dans le cadre de leur prestation, des "formations informelles" in situe sur le lieu de travail, formations informelles car non structurées (pas de programmes, pas de théorie préalable).
Les textes publiés sur ce réseau sont mis à disposition sous un contrat Creative Commons. Vous pouvez donc les diffuser, les intégrer dans vos contenus et même les modifier ... mais n'oubliez pas de citer : source : apprendre2point0.ning.com
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Je croyais avoir répondu mais mon message s'est perdu dans l'infini internique.
Oui, bien sur, ce serait une bonne idée de créer un groupe Claroline qui a, elle aussi, pas mal de traits 2.0 et qui est amenée à évoluer. Je me demande combien de personnes seraient intéressées par un tel groupe ? Ma question est aussi liée au fait que ce serait pas mal que les Moodliens et les Claroliens discutent.
Allez, je me tâte encore un peu ...
Bien à toi
1. je m'intéresse très fortement et depuis de nombreuses années à la formation en ligne et je prépare un portail d'aide à l'apprentissage au Maroc.
2. l'idée d'un réseau thématique me semble la plus appropriée pour faire avancer des idées de partage équitable (comme commerce équitable), citoyenneté du net, etc.
Je cherche encore à découvrir les potentialité de NING.
Et suis impressionné par la qualité de apprendre 2.0.
Je m'appelle Mourad , je suis consultant et formateur . je me suis particulièrement spécialisé dans tout ce qui touche la stimulation , l'éducation et l'efficience cognitive. Puis, les stratégies d'apprentissage (traitement de l'information, concentration, mémorisation, lecture active, ..)
Je me suis particulièrement intéressé à l'enseignement des compétences transversales ces fameuses compétences interdisciplinaires indispensables à l'acquisition du contenu.
Actuellement je suis sur Rabat au Maroc mais je réside en France afin accompagner certaines écoles à la mise en place d'ateliers de méthodologie et de travail scolaire pour les élèves.
Ils faut bien sur enseigner ses stratégies aux enseignants et leur apprendre à les enseigner.
Je crée aussi bientôt un cabinet de conseil et d' ingénierie de partenariat et d'échange "apprendre à apprendre" entre des structures marocaines et des structures Européennes et particulièrement Françaises..
Voila.
Sinon, j'observe le site et j'essaie de m'y familiariser.
Au plaisir de te lire :D
je fais partie d'un réseau d'experts ou nous avons beaucoup de données à gérer
les cartes heuristiques sont très utiles dans ce domaine et j'ai découvert freemind sur le web.
par hasard je suis tombé sur apprendre 2.0 et j'ai vu que vous utilisiez ce logiciel de mind mapping
bien cordialement
André TANZI
skype;tanzen8
Séraphin ALAVA
passerelle mediterraneene des savoirs 3.pdf
Je n'ai pas pu répondre de suite à votre message de bienvenue et je ne sais pas trop encore comment fonctionne le site. je suis professeur à l'Université de Toulouse et j'ai enfin terminé une longue période de responsabilité comme directeur d'un service de formation continue;
j'ai découvert l'autoformation il y a maintenant plus de 25 ans avec Gaston Pineau et je suis membre du Groupe de recherche sur l'autoformation. Plusieurs des membres d' APPRENDRE 2.0 sont aussi de cette orientation.
Je conduis des recherches sur les pratiques non formelles et informelles et je conduis deux cours qui s'orientent vers ces méthodes. Un cours en licence sur les médiations éducatives, l'apprenance et un cours dans une école d'ingénieur sur la Cyberculture et les modes de cognition médiatisés.
Je suis aussi un assez bon coopérant avec les pays de l'Afrique, du moyen orient sur ces questions la.
J'ai un projet qui me tiens à coeur et qui peu trouver son expression dans ce monde de l'apprendre 2.0. ces l'idée de mettre sur pied une relation coopérative entre les chercheurs juniors des Universités Méditérannéenes et les chercheurs seniors des universités du Nord. je vous envois le fichier.
J'espère pouvoir apprendre avec vous mais aussi intégrer un groupe.
Séraphin ALAVA
Apprendre 2.0 veut dire quoi a ton avis :
Utiliser les outils du web 2.0 tels que les blogues et les wikis,....
ou Réaliser un Enseignement à distance constructif par l'apprenant à travers les outils ou l'apprenant réalise les contenus et l'enseignant l'encadre ?
Concernant cette étude, la problématique est de savoir si créer un centre de formation est un moyen réellement pertinent pour conforter une dynamique managériale d’apprenance ?
Bureau avec forte expertise technique donc cela permettra de :
Formaliser, structurer et synthétiser des connaissances techniques
Sécuriser des connaissances métier
Valorisation des personnels via la reconnaissance et la formalisation de compétences pédagogiques (les collaborateurs concernés réalisent déjà, dans le cadre de leur prestation, des "formations informelles" in situe sur le lieu de travail, formations informelles car non structurées (pas de programmes, pas de théorie préalable).
Bonne journée.
mfanou
Ravi également et je pense qu'on aura des discutions assez importante concernant le E-learning 2.0
C'est moi qui suis ravi de pouvoir -enfin- prendre le temps de venir ici pour lire et discuter avec vous;)
Bienvenue sur
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