Bon j'ai commencé une réponse que je ne retrouve plus... je re-commence, je dis cela au cas où j'aurais envoye deux posts.
Bonjour Florence,
Je te remercie de ton accueil et de tes réponses, même si je n'ai pas fait attention au premières, excuse-moi.
J'ai jeté un oeil sur Kyte et il m'a semblé que cela ne concernait pas le direct, mais je vais regarder plus attentivement. Sur ces sujets j'attends beaucoup des contacts que je pourrais établir au Moodle moot la semaine prochaine à Lyon, j'ai la chance de pouvoir y participer.
Par contre les propos sur Kyte évoquent le téléphone et c'est une autre de mes quêtes. Un collègue de vers Montpellier je crois, a proposé un système gratuit pour mettre en ligne de la formation accessible par téléphone portable. Il propose des outils en ligne et je les ai utilisés assez facilement il y a un an environ.
Le problème est bien entendu que les étudiants doivent se connecter à l'Internet par leur mobile et que pour celles et ceux qui n'ont pas les forfaits les plus chers qui incluent ces accès, cela revient très cher. J'ai donc cherché comment produire de tels fichiers lisibles et utilisables, avec même un peu d'interactivité, avec un logiciel ad hoc et j'ai un peu ramé en ce qui concerne le libre.
Mon propos était de mettre lesdits fichiers en ligne sur un serveur de mon établissement et de leur proposer de les télécharger gratuitement par un câble usb. Il doit être possible ensuite de faire l'envoi à partir des portables qui les auraient chargés, vers d'autres qui n'auraient pas de liaison usb.
Les solutions sont assez floues pour moi, c'est clair :-) mais je pense qu'il en existe de satisfaisantes. J'aimerais beaucoup pouvoir aborder ce sujet sur ton site, euh... pardon ton blog :-) et le forum Moodle n'est sans doute pas le meilleur lieu, même si je souhaite associer notre Moodle à cette possibilité supplémentaire. Peut-être faut-il ouvrir un fil dans un autre forum du site, à toi de me dire.
Je ne pense pas que l'utilisation gratuite du téléphone pour la formation soit nécessairement un progrès du simple fait que c'est nouveau et que l'écran est tout petit, mais je pense que cela contribue à créer un climat autour de l'apprentissage en disant aux étudiants, on a même été gratter jusque dans cette direction pour trouver un support adapté. Sinon l'idée est que le téléphone portable est une machine utilisée en permanence par nos publics et que l'on peut chercher comment s'en emparer pour la formation. C'est un truc en plus et plus on a de trucs...
Je vois que vous bossez aussi le dimanche :-)
Nous nous verrons aux Etés TIC je l'espère, j'interviens le jeudi, et c'est en regardant le programme complet que j'ai eu connaissance de app2.0.
A très bientôt !
FS
bonjour,
je suis très intéressée par votre réseau ; seulement je n'ai pas beaucoup de temps pour y aller, alors je ne fais que quelques sauts de temps en temps. J'ai, cependant, des questions à vous poser, si vous avez le temps d'y répondre. Je suis professeur de technologie et je trouve votre plateforme particulièrement bien faite.
Disposez-vous d'un espace loué ou gratuit ? (je vois que vous n'avez pas de publicité) ; avez-vous la possibilité de modifier les paramètres de base (remplacer le mot "ami" par "camarade", "bannir du réseau" par "faire sortir du réseau"... si on veut faire entrer les élèves dans le réseau d'une classe ou d'un projet pédagogique par exemple -c'est ce qui m'intéresserait de faire à terme : créer un réseau pour un projet d'élèves-) ; disposez-vous de beaucoup d'espace pour mettre des ressources ? avez-vous accès directement à ces ressources (répertoire par exemple accessible par un logiciel de FTP) ? ; comment avez-vous fait pour mettre la bannière "APPRENDRE 2.0" en haut de la page... ? est-il possible de paramétrer pour que seuls les administrateurs (par ex. un professeur et un animateur) aient la possibilité d'envoyer les invitations aux élèves appartenant à un projet ? est-il possible de rajouter des modules de type CMS (gestion de contenu), par exemple, un module qui permette à distance de réserver des salles de classe ou multimédia ou de sport ?
merci par avance si vous pouvez me répondre, à bientôt
Ca fait un moment que je suis la blogosphère francophone, sans avoir jusque là trouvé un moment pour y participer directement...
J'apprécie vraiment le côté informel et "bouillon de Culture" d' Apprendre 2.0.
Bonjour Florence,
nous avons une situation particulière dans laquelle l'apprenant doit choisir 7 modules parmis une liste de 21. Et à l'intérieur des modules, il choisi quelques activités notés parmi celles proposées (elles n'ont pas tous le même nombre de points). Puisque personne ne fera le même choix, je me demandais s'il était possible, avec Moodle, d'avoir une fonction du style - Panier d'achat' (ou Chart en anglais) - dans lequel, l'apprenant accumule des points selon les modules choisis et les d'activités notées choisis.
Sans un tel mécanisme, il est difficille de suivre le déroulement des apprenants.
Merci et bonne journée,
Claude Breault
Manao ahoana (Bonjour en malgache) Florence,
koman il è (même chose mais en créole). Cette façon de te (je vous tutoie d’entrée pour nous mettre dans une ambiance polynésienne) dire bonjour traduit en grande partie l’esprit d’une entreprise familiale VIMI (VIta Malagasy International – soit en anglais : international malagasy made) à Madagascar et une association loi 1901 VIMI ANANPA (Aidez-Nous A Nous Passer d’Aide) à la Réunion.
VIMI, de façon systémique s’intéresse dans les domaines de l’agriculture biologique de conservation, l’écotourisme villageois et l’éducation/formation dans le monde rurale en particulier. L’esprit qui anime VIMI est : « avec les malgaches sur place et des personnes venant de l’international, nous allons contribuer à la résolution de problématiques locaux. De cette résolution s’en suivra une production matérielle et imma térielle une grande partie de cette production reste à Madagascar, ceux atteignant la norme internationale sont exportées dans le cadre du commerce équitable». VIMI ANANPA est une association sensible à cette démarche et a décidé d’amener sa participation à l’édifice.
Je me suis inscrit sur votre site car nous avons adopté dans le cadre de VIMI et VIMI ANANPA la DÉMARCHE D’INCLUSION. Nous sommes convaincus que l’hétérogénéité de la société est une richesse et que notre démarche éducative est : "tout l’homme et tous les hommes" . Nous sommes sensibles à l’usage de l’intelligence collective, à la co-construction de projet, à la collaboration de personnes épris des mêmes valeurs.
En ce moment, au niveau de l’association VIMI ANANPA nous entamons un cycle de discussion autour du thème :
Une démarche d’inclusion
VIMI ANANPA
Apprendre à apprendre
Dans les quartiers de la ville
Avec le commerce équitable
Pour se faire nous échangions des dossiers actualisés sur la démarche pédagogique de :
- Freinet
- La Garanderie
- Howard Gardner
- Maria Montessori
- …
Une personne, du groupe ou venant de l’extérieur, ayant de l’expérience pratique ou sensible à l’une de ces pédagogies ouvre le débat et il s’en suit une discussion. Avant et après chaque séance les membres sont sollicités à faire un récapitulation holistique.
Mon intention est de porté le débat sur votre site suivit de démarche appliquée et constructive (à la Réunion nous sommes amenés à intervenir dans les quartiers, à Madagascar nous devions formés des formateurs capables d’apprendre à apprendre et de sensibiliser à l'usage des intelligences multiples de chaque apprenant et paysan.
Notre première séance a eu lieu hier et j’ai tenu au courant l’assistance sur l’existence de votre site et mon souhait de poursuivre le débat avec les membres d’ apprendre 2.0
Voila les quelques renseignements me concernant, nous sommes ouvert à toute discussion, nous sommes convaincus que le réseau c’est l’avenir de notre village monde.
merci Florence, merci de m'avoir invité à participer à ce forum .
en ce moment je cherche toutes les infos concernant l'étude ( marché, faisabilité)pour la mise en place d'une plate forme e-learning.
merci Florence, je suis heureux de faire partie des votres actuellement. Cependant, comme je l'ai dit, j'ai une folle envie d'apprendre à manipuler le XO
Bonjour Florence
Merci de m'avoir invité à cet espace d'échange que je trouve très intéressant.
Je travaille actuellement sur les aspects didactiques des TICE. Je ferais de mon mieux pour participer et échanger avec les membres de ce réseau pour pousser le plus loins possible la réflexion sur les TIC
Bien à vous
Fathi Matoussi
bonsoir ,merci de votre amabilite et votre generosite de m'avoir accepte dans votre groupe ,,je ferais tout mon possible pour que ce reseau aille le plus loin possible
Merci Florence pour votre accueil :-)
La curiosité ne suffit peut-être pas mais peut-on apprendre à apprendre sans elle ?
N'est-ce pas le premier "agir" nécessaire à tout apprentissage ?
Le premier pas, le plus difficile, celui qui crée le déséquilibre, permet de vaincre le vertige et faire un nouveau pas vers l'équilibre...
Nous voilà donc en chemin...
Bonjour Florence,
Je travaille à la production de contenu (réalisation de simulations, schéma, animations, démonstrations) et je m'intéresse aux différents LMS openSource et aux outils pour une utilisation inter/entreprise. L'approche avec des salariés n'est pas la même qu'avec des étudiants. J'essayerai d'y contribuer sur les sujets que je maîtrise ou sur mes expériences.
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Bonjour Florence,
Je te remercie de ton accueil et de tes réponses, même si je n'ai pas fait attention au premières, excuse-moi.
J'ai jeté un oeil sur Kyte et il m'a semblé que cela ne concernait pas le direct, mais je vais regarder plus attentivement. Sur ces sujets j'attends beaucoup des contacts que je pourrais établir au Moodle moot la semaine prochaine à Lyon, j'ai la chance de pouvoir y participer.
Par contre les propos sur Kyte évoquent le téléphone et c'est une autre de mes quêtes. Un collègue de vers Montpellier je crois, a proposé un système gratuit pour mettre en ligne de la formation accessible par téléphone portable. Il propose des outils en ligne et je les ai utilisés assez facilement il y a un an environ.
Le problème est bien entendu que les étudiants doivent se connecter à l'Internet par leur mobile et que pour celles et ceux qui n'ont pas les forfaits les plus chers qui incluent ces accès, cela revient très cher. J'ai donc cherché comment produire de tels fichiers lisibles et utilisables, avec même un peu d'interactivité, avec un logiciel ad hoc et j'ai un peu ramé en ce qui concerne le libre.
Mon propos était de mettre lesdits fichiers en ligne sur un serveur de mon établissement et de leur proposer de les télécharger gratuitement par un câble usb. Il doit être possible ensuite de faire l'envoi à partir des portables qui les auraient chargés, vers d'autres qui n'auraient pas de liaison usb.
Les solutions sont assez floues pour moi, c'est clair :-) mais je pense qu'il en existe de satisfaisantes. J'aimerais beaucoup pouvoir aborder ce sujet sur ton site, euh... pardon ton blog :-) et le forum Moodle n'est sans doute pas le meilleur lieu, même si je souhaite associer notre Moodle à cette possibilité supplémentaire. Peut-être faut-il ouvrir un fil dans un autre forum du site, à toi de me dire.
Je ne pense pas que l'utilisation gratuite du téléphone pour la formation soit nécessairement un progrès du simple fait que c'est nouveau et que l'écran est tout petit, mais je pense que cela contribue à créer un climat autour de l'apprentissage en disant aux étudiants, on a même été gratter jusque dans cette direction pour trouver un support adapté. Sinon l'idée est que le téléphone portable est une machine utilisée en permanence par nos publics et que l'on peut chercher comment s'en emparer pour la formation. C'est un truc en plus et plus on a de trucs...
Guy Veyssière
Je vois que vous bossez aussi le dimanche :-)
Nous nous verrons aux Etés TIC je l'espère, j'interviens le jeudi, et c'est en regardant le programme complet que j'ai eu connaissance de app2.0.
A très bientôt !
FS
je suis très intéressée par votre réseau ; seulement je n'ai pas beaucoup de temps pour y aller, alors je ne fais que quelques sauts de temps en temps. J'ai, cependant, des questions à vous poser, si vous avez le temps d'y répondre. Je suis professeur de technologie et je trouve votre plateforme particulièrement bien faite.
Disposez-vous d'un espace loué ou gratuit ? (je vois que vous n'avez pas de publicité) ; avez-vous la possibilité de modifier les paramètres de base (remplacer le mot "ami" par "camarade", "bannir du réseau" par "faire sortir du réseau"... si on veut faire entrer les élèves dans le réseau d'une classe ou d'un projet pédagogique par exemple -c'est ce qui m'intéresserait de faire à terme : créer un réseau pour un projet d'élèves-) ; disposez-vous de beaucoup d'espace pour mettre des ressources ? avez-vous accès directement à ces ressources (répertoire par exemple accessible par un logiciel de FTP) ? ; comment avez-vous fait pour mettre la bannière "APPRENDRE 2.0" en haut de la page... ? est-il possible de paramétrer pour que seuls les administrateurs (par ex. un professeur et un animateur) aient la possibilité d'envoyer les invitations aux élèves appartenant à un projet ? est-il possible de rajouter des modules de type CMS (gestion de contenu), par exemple, un module qui permette à distance de réserver des salles de classe ou multimédia ou de sport ?
merci par avance si vous pouvez me répondre, à bientôt
Isabelle
Ca fait un moment que je suis la blogosphère francophone, sans avoir jusque là trouvé un moment pour y participer directement...
J'apprécie vraiment le côté informel et "bouillon de Culture" d' Apprendre 2.0.
A bientôt !
j'ai trouvé ce que je cherchais sur les liens que tu m'as fournis
nous avons une situation particulière dans laquelle l'apprenant doit choisir 7 modules parmis une liste de 21. Et à l'intérieur des modules, il choisi quelques activités notés parmi celles proposées (elles n'ont pas tous le même nombre de points). Puisque personne ne fera le même choix, je me demandais s'il était possible, avec Moodle, d'avoir une fonction du style - Panier d'achat' (ou Chart en anglais) - dans lequel, l'apprenant accumule des points selon les modules choisis et les d'activités notées choisis.
Sans un tel mécanisme, il est difficille de suivre le déroulement des apprenants.
Merci et bonne journée,
Claude Breault
Je vous remercie.
merci pour le tuyaux au moins je ne risquerais pas de me perdre dans la toile avec twinverse
koman il è (même chose mais en créole). Cette façon de te (je vous tutoie d’entrée pour nous mettre dans une ambiance polynésienne) dire bonjour traduit en grande partie l’esprit d’une entreprise familiale VIMI (VIta Malagasy International – soit en anglais : international malagasy made) à Madagascar et une association loi 1901 VIMI ANANPA (Aidez-Nous A Nous Passer d’Aide) à la Réunion.
VIMI, de façon systémique s’intéresse dans les domaines de l’agriculture biologique de conservation, l’écotourisme villageois et l’éducation/formation dans le monde rurale en particulier. L’esprit qui anime VIMI est : « avec les malgaches sur place et des personnes venant de l’international, nous allons contribuer à la résolution de problématiques locaux. De cette résolution s’en suivra une production matérielle et imma térielle une grande partie de cette production reste à Madagascar, ceux atteignant la norme internationale sont exportées dans le cadre du commerce équitable». VIMI ANANPA est une association sensible à cette démarche et a décidé d’amener sa participation à l’édifice.
Je me suis inscrit sur votre site car nous avons adopté dans le cadre de VIMI et VIMI ANANPA la DÉMARCHE D’INCLUSION. Nous sommes convaincus que l’hétérogénéité de la société est une richesse et que notre démarche éducative est : "tout l’homme et tous les hommes" . Nous sommes sensibles à l’usage de l’intelligence collective, à la co-construction de projet, à la collaboration de personnes épris des mêmes valeurs.
En ce moment, au niveau de l’association VIMI ANANPA nous entamons un cycle de discussion autour du thème :
Une démarche d’inclusion
VIMI ANANPA
Apprendre à apprendre
Dans les quartiers de la ville
Avec le commerce équitable
Pour se faire nous échangions des dossiers actualisés sur la démarche pédagogique de :
- Freinet
- La Garanderie
- Howard Gardner
- Maria Montessori
- …
Une personne, du groupe ou venant de l’extérieur, ayant de l’expérience pratique ou sensible à l’une de ces pédagogies ouvre le débat et il s’en suit une discussion. Avant et après chaque séance les membres sont sollicités à faire un récapitulation holistique.
Mon intention est de porté le débat sur votre site suivit de démarche appliquée et constructive (à la Réunion nous sommes amenés à intervenir dans les quartiers, à Madagascar nous devions formés des formateurs capables d’apprendre à apprendre et de sensibiliser à l'usage des intelligences multiples de chaque apprenant et paysan.
Notre première séance a eu lieu hier et j’ai tenu au courant l’assistance sur l’existence de votre site et mon souhait de poursuivre le débat avec les membres d’ apprendre 2.0
Voila les quelques renseignements me concernant, nous sommes ouvert à toute discussion, nous sommes convaincus que le réseau c’est l’avenir de notre village monde.
en ce moment je cherche toutes les infos concernant l'étude ( marché, faisabilité)pour la mise en place d'une plate forme e-learning.
Bien à vous.
Merci de m'avoir invité à cet espace d'échange que je trouve très intéressant.
Je travaille actuellement sur les aspects didactiques des TICE. Je ferais de mon mieux pour participer et échanger avec les membres de ce réseau pour pousser le plus loins possible la réflexion sur les TIC
Bien à vous
Fathi Matoussi
Merci allez sur http://morebrainstreams.ning.com/.
Bien à vous.
Fabien Cleenewerck.
La curiosité ne suffit peut-être pas mais peut-on apprendre à apprendre sans elle ?
N'est-ce pas le premier "agir" nécessaire à tout apprentissage ?
Le premier pas, le plus difficile, celui qui crée le déséquilibre, permet de vaincre le vertige et faire un nouveau pas vers l'équilibre...
Nous voilà donc en chemin...
Je travaille à la production de contenu (réalisation de simulations, schéma, animations, démonstrations) et je m'intéresse aux différents LMS openSource et aux outils pour une utilisation inter/entreprise. L'approche avec des salariés n'est pas la même qu'avec des étudiants. J'essayerai d'y contribuer sur les sujets que je maîtrise ou sur mes expériences.
Merci pour votre message de bienvenu.
Bienvenue sur
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