L'école doit-elle investir les espaces sociaux pour participer aux conversations ?

[Beer Bergman]

Je viens de publier un billet sur les conversations qui permettront de travailler le "branding des promesses" de l'école : http://bit.ly/1W1mZ9

Je sais bien qu'une petite révolution culturelle devrait se mettre en place pour faire bouger les choses dans ce sens, mais il me semble qu'elle est indispensable car elle sera imposée d'ici quelque temps par les utilisateurs du système...

Au-delà les sujets abordés dans ce billet, je pense que l'aspect veille devrait également être pris en compte, car elle permet de mettre en place une communication de crise si nécessaire. Sans vouloir pour autant espionner les élèves, d'ailleurs, car cette attitude sera sans aucun doute vite punie :-).

Vos réactions sont les bienvenues !

[Beer Bergman]

Une ressource pour alimenter la réflexion sur oui ou non utiliser les réseaux sociaux pour l'apprentissage :

les pour et contres d'utilisation de Facebook comme outil de e-learning : FaceBook as an E-learning tool: How to support classroom teaching with FaceBook? - http://ow.ly/wwZ6

Merci @frompennylane pour le lien.

[Gael PLANTIN]

Mon expérience m’a permis de constater l’importante réticence de mes apprenants à communiquer leur adresse Email aux enseignants.
Bien avant l’avènement des Environnements Numériques de Travail, en m’appuyant sur la nécessaire formation à l’utilisation d’Internet, j’ai amené mes apprenants à créer spécifiquement pour les besoins de leur formation, une Email (mais aussi les autres outils Web2.0).
Ainsi pas de réticence, même si ils oublient parfois de la consulter…
Je suis persuadé qu’il faut dissocier vie privée et vie scolaire.
L’ENT répond en partie à cette problématique.