Conjuguer à Voix Haute

[Christian Jacomino]

Après, le Moulin à paroles (M@P) et Lire en couleur (L@C), j'inaugure ici une troisième collection d'objets d'apprentissage, que j'intitule Conjuguer à Voix Haute (C@VH).

Dans la même phrase, deux verbes à des temps différents. La concordance porte ici sur l'imparfait et le passé composé.
J'aurai pas mal de choses à en dire, mais je vous laisse découvrir d'abord. C'est ICI.

[Christian Jacomino]

Deux principes majeurs:
1/ On conjugue une phrase entière dans laquelle se trouvent deux verbes qui contrastent, soit parce qu'ils ne seront pas employés au même temps (imparfait + passé composé), soit parce que, employés au même temps, ils n'appartiennent pas au même groupe et donc ne 'réagissent' pas de la même façon. Je me souviens de l'époque où l'on apprenait à conjuguer des verbes au subjonctif sans les opposer à un autre temps, alors qu'en français, sauf cas très exceptionnel (comme dans 'Je ne sache pas que tu sois autorisé...'), le subjonctif n'apparaît que dans une proposition subordonnée.
2/ On travaille à l'oral, en distinguant les formes orales des formes écrites. J'ai souvent remarqué qu'en France, on demandait aux élèves de conjuguer à l'écrit des verbes qu'ils ne savaient pas conjuguer à l'oral... Tout se passe en effet comme si a) on supposait une compétence linguistique (ie à l'oral) égale pour tous les enfants à partir de laquelle on prétendait leur apprendre à écrire, b) on voulait faire en sorte que l'écart entre langue oral et transcodage écrit soit le moins sensible possible, comme si on voulait que l'écriture vienne 'écraser' (au sens où l'on dit en informatique qu'un fichier vient écraser/remplacer sa version antérieure) une conscience phonologique insuffisante, alors que je pars de l'hypothèse théorique contraire que c'est en approfondissant la conscience phonologique des élèves, en leur ouvrant les yeux et les oreilles sur l'écart langue orale/langue écrite, qu'on leur permettra d'écrire et surtout de lire mieux...
Enfin, voici un début... Et bien sûr je serai ravi d'approfondir cela avec toi...

[florence meichel]

Quand tu te sens prêt, fais moi signe : nous pourrions faire un focus sur ce travail si tu en es d'accord ?

[florence meichel]

Merci Christian ! :-)
Je me doute effectivement que cette prise de recul sur cette longue construction demande un peu de temps...Je vois bien que ce travail semble correspondre à l'essence d'un parcours riche de rencontres, de passions, d'expériences, de chantiers...etc...:-)

[Christian Jacomino]

Il faudra que je m'explique, cela ne se fera pas en un jour... Mais ta question m'a poussé à réaliser cette deuxième machine... Une remarque finale dévoile mes batteries.
C'est donc Là.

[florence meichel]

Je viens de visiter ton nouvel objet : j'aimerais savoir comment tu en es arrivé à cet objet ? Quel a été ton itinéraire pour le construire ?