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Pédagogie et projets
A répondu 13 Nov. 2007
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- Situation Géographique :
- Bruxelles (Belgique), vivant à Edinburgh (UK)
- A propos de vous (expérience professionnelle, activité, etc.):
- ex-enseignant, software développement dans l'e-learning.
- Votre website :
- http://widged.com
Blogue de Marielle Lange
Les technologies 2.0 produisent de meilleurs résultats quand on renonce à tout contrôler
C'est un approche où les enseignants (au sens large du terme, toute personne impliquée dans un rôle d'apprentissage) choissent de prendre un rôle de facilitateur plutôt que de décideur.
Pour les personnes qui ont l'habitude d'une position d'autorité, il y a la peur de… Continuer
Publié le 6 Novembre 2007 à 16 55 ... 3 Commentaires
Pratiquer ce que l'on prêche
Coincidence… Continuer
Publié le 1 Novembre 2007 à 17 58 ...
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Merci beaucoup pour ta réponse très complète et détaillée !
Oui c'était les petites cases de http://widged.com/ que j'ai trouvé très jolies et très pratiques avec le RSS ! Merci beaucoup pour l'autorisation d'emprunt :) Si je l'emprunte je te tiendrais au courant ;)
Comme il y avait un petit favicon qui ressemblait à celui de drupal sur http://widged.com/, j'ai cru que c'était une extension drupal...héhé.
à bientôt et merci beaucoup !
Ghis
Merci pour ton invitation :) Je suis allé voir ton blog, fait avec drupal il me semble bien, (je suis en train de créer mon site avec drupal) et j'ai beaucoup aimé la page d'accueil avec toutes ces petites "cases"... Si tu as un peu de temps, est-ce que tu pourrais me dire quelle module as-tu rajouter pour pouvoir obtenir cet effet ? merci beaucoup !!!!!
à bientôt :)
Ghis
il y a une résistance naturelle au changement qui je le pense sera vaincue en fait par les élèves car ce sont eux qui petit à petit nous forcerons à revoir nos méthodes, quand notre discours sera en trop grand décalage avec "leur monde"... (ce qui est en fait déjà le cas)
Proposer des exercices à données variables et dont la difficulté évolue en fonction des résultats de l'élève est extrêmement intéressant, cela permet une véritable individualisation, chacun progresse à son rythme, l'important est de réussir, de comprendre une notion peu importe le temps que l'élève y passera (ça fait longtemps que je ne me préoccupe plus du référentiel...)