
Dans l’application que l’on fait de la méthode syllabique, on confond le plus souvent les graphèmes, correspondant aux phonèmes, c'est-à-dire aux unités minimales de la chaîne parlée, avec les lettres de l'alphabet. La conséquence en est que, très tôt, les formes écrites auxquelles l’enfant se trouve confronté viennent écraser sa conscience phonologique en formation. Et, quand celle-ci est encore…
© 2009 Créé par florence meichel
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